自由探索创意无限——区域游戏“变形记”

丰富多彩有意思的区域活动区域活动是幼儿一种最重要的自律活动形式。是根据幼儿发展市场需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效地运用集体、分组和个别结合的活动形式，的组织幼儿展开自律自由选择、合作恋情、探寻找到的自学、生活和游戏活动。365幼教不仅推崇幼儿科学知识的培育，更加侧重幼儿能力的培育，主题性区域活动的积极开展非常丰富了幼儿的一日生活，让孩子们在操作者中自学，在动手中动脑。和集体的教学活动比起区域活动的积极开展为孩子们获取了更加非常丰富的自学经验，幼儿在区域活动这—权利、严格的环境中，能按照自己的兴趣、意愿和能力，自由选择活动内容、体验幸福和顺利，能积极主动的自学、探寻和展现出。

区域类型，多种多样让我们一起来想到建构区著名作家高尔基说道过世界上最幸福的东西都是由人的手建构出来的结构游戏是幼儿利用各种有所不同的结构材料经过创作体现周围现实生活的游戏它的奥妙之处在于能充份符合幼儿多方面的兴趣获取幼儿整合性的经验美工区幼儿园美工区活动是为幼儿获取一个权利喜爱和创作的最重要场所是一个让幼儿感觉美、展现出美的小天地它为幼儿的游戏、自学与创作获取必要的环境和条件营造严格、无聊而有拒绝的氛围益智区充满著魔力的益智区给了孩子们一把打开智慧之门的金钥匙幼儿通过手脑后用操作者材料展开逻辑思维的训练在数、形、空间的感官过程中培育逻辑思维的能力图书区读者无论放到哪个年龄都是很最重要的教导一个好的读者习惯不会让我们教给更好的科学知识别看我们年龄小我们早已可以看图讲故事了虽然说道的不是很确切但是我们不会通过自己的语言把故事谈得更加生动一起来听得我们讲故事吧！角色区“角色演出”是最不受孩子们青睐的区域活动之一教师创设好切合幼儿生活环境的各种情境让幼儿在权利、严格、舒适度的游戏环境中展开角色扮演、创造性地传达自我角色演出对于幼儿的身心健康以及情感传达、自信心的发展及提升具备根本性的起到表演区在幼儿园中融合节奏艺演出、音乐演出舞蹈演出、故事演出、时装表演于一体的演出空间表演区是幼儿十分青睐的活动形式因为它为幼儿获取了更好演出机会使幼儿在精彩、无聊、强迫的状态下转入游戏《纲要》明确提出 “幼儿园教育有误幼儿获取权利活动的机会，反对幼儿自律地自由选择、计划活动。为每个幼儿获取展现出自己聪明才智和获得成功的机会，强化其自尊心和自信心”。365幼教仍然把区域活动的的组织、创设带入教育教学当中，让孩子们在属于自己的小天地中，幸福自学，幸福恋情，权利探寻。使幼儿兴趣与必须获得符合，个性与天性获得流露，创造性与能动性获得充分发挥。

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